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匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導

流浪犬變校犬，可改變師生關係，藉著校犬的生命教育，學生不僅懂得疼惜校犬，還進而能反思自己、關心家人，創造讓愛蔓延的故事，找回人與動物原有的溫度。台灣動物保護行政監督聯盟」與「世界愛犬聯盟」主辦的「教室裡的牠們—校園犬績優學校選拔」，今（18）日公布獲獎名單，共10校獲獎。

此比賽是首次由民間舉辦的校犬比賽比賽，由新北市安溪國中與桃園市菓林國小獲特優，另外8所獲績優的學校分別是：台北市木柵高工、新北市板橋國小、桃園市龍岡國小、新竹縣新豐國中、台中市龍井國中、彰化縣文德國小、台南市德高國小與花蓮縣東華大學附屬實小。

擔任複審召集人的台灣動物保護行政監督聯盟理事長王唯治表示，這次共計13縣市45所學校報名，25校進入複審，由於各校表現非常優秀，評委難以選擇，原訂錄取五所績優學校，結果擴大一倍錄取10校，其中兩校榮獲新增的特優獎。榮獲特優的安溪國中與桃園市菓林國小，都是校方收容流浪狗變校狗。安溪國中的校犬「可樂」，在學校已經11年，就像校園裡的明星，大家都愛牠。

學校透過可樂讓學生學習到書本沒教的事，如：「生命教育」活動代言、拍攝多部公益短片、宣導友愛動物、陪同特殊生上課、到各校演講分享、營造動物友善校園等。藉著校犬的生命教育，學生不僅懂得疼惜校犬，還進而能反思自己、關心家人。

另一獲特優的桃園市菓林國小，校犬「小虎」不畏懼三度被驅趕，最終才熬成幸福校犬。評委肯定學校將浪犬變校犬，有計畫成立動保社團、學生學習社團、教師研習社團、實施校犬陪伴課程。發展出學與授之良好動保教育環境，達成做中學、學中學，培養學生自發、互動、共好教育基本理念，一致認同給予特優獎。

擔任初審召集人的世界愛犬聯盟台灣總代表呂幼綸表示，校園犬在校園中主要擔負了三種角色：狗老師、守護犬、伴讀犬。這次評選主題強調融入式課程教學，評審分五大指標，分別是：動物福利、生命教育、課程設計、活動設計與公民參與。但綜合觀察，參與學校在公民參與部分比較弱，未來期許學校在經營校犬時，能增加公民參與、審議民主機制。

呂幼綸並指出，從本次報名資料中可以看出，有的學校認養校園犬的歷史已逾20年，部分學校還同時有多隻校園犬，這表示一旦經歷人狗互動、關愛動物的美好體驗，師生都會捨不得放棄。她說，主辦單位把活動主題定為「教室裡的牠們」，是對校園犬擔負的生命教育和動保教育，懷有極高期待，但報名資料顯示，不少校園犬的重點任務仍在守衛，像是驅蛇趕貛、向陌生人示警。

呂幼綸表示：「令人欣慰的，是一些以生命教育和動保教育為重的學校，設計了許多富創意的課程和活動，相信在這些學校的示範之下，我們很快可以看到更多校園犬融入課程，在教室裡和師生互動。」

新聞照來源：全國校犬比賽獲獎校犬資料照／臉書

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