師取「勃雞」帶頭公然霸凌學生時隔4年監委立案調查了

匯流新聞網記者呂怡潔 / 台中報導

學生的教育不能等，師長的霸凌更不能忍。4年多前台中一名高中教師，帶頭霸凌一名男同學，長期毆打凌辱，並將其綽號取為「勃雞」，導致該名學生身心受創，至今仍有陰影。今（8）日監察委員蔡崇義、田秋堇公告，已立案調查該事件。

據臺中市某高級中學不適任教師調查小組所為「調查報告」，該校陳姓教師自105年12月起長達一年對被害學生身心嚴重霸凌，如長期多次將該學生帶至實驗室或儲藏室等攝影死角，以水管、木板等物單獨毆打、帶至棒球班公審、取學生「勃雞」外號，並成立「博基(勃雞)男神粉絲團」羞辱。

一年來幾乎第一、二節課都將被害學生帶出教室毆打罰跪凌辱，使其多達300節課無法上課，並因長期罰跪教官室前走廊寫課業，多次帶至樹下凌辱或叫全班圍觀，並拿攝影機錄製供學生觀賞…等等嚴重霸凌之行為，導致被害人膝蓋長繭、脊椎側彎，脖子前傾、身心嚴重受創。

陳姓教師不僅影響學生受教權，且因長期凌虐致該生罹患PTSD，現仍治療中，至今無法回歸正常教育體系。

本案經校方調查，該師涉性騷擾及不當管教等行為均屬實，校方卻僅核予陳師記1大過之懲處，致其仍繼續擔任教職，引起社會關注，且事隔多年仍未對涉案教師採取妥適處理措施，引起蔡崇義、田秋堇的關切，已立案調查。

蔡崇義和田秋堇表示，被害學生家長循正常管道求助，卻求助無門，且據聞該師並非初犯。究校方及臺中市政府對本案之處理是否符合國際兒童權利公約？涉案教師繼續擔任教職，是否適法？教育主管機關對於霸凌之申訴處理規範是否不足？針對教師發生長期霸凌事件，有何因應作為？

蔡崇義和田秋堇說，陳情人乃受害學生之父，一再陳情、訴願、訴訟，長期透過行政程序力爭後，竟以「非利害關係人」為由，程序「不受理」結案。司法人員對於校園霸凌之規範是否有足夠理解？實有深入瞭解及調查之必要。

照片來源：pixabay

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