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匯流新聞網記者王佐銘、李映萱、程子奕、呂怡潔、胡照鑫、李盛雯／新竹報導

「順我者生，逆我者亡」，這段話相信是台灣許多四、五年級生的美好回憶！想起那段全台為之瘋狂的布袋戲全盛年代，家家戶戶守在電視機前等待開演，甚至達到萬人空巷的盛況。不過隨著大眾娛樂重心轉移，傳統布袋戲慢慢式微，觀眾流失加上缺乏有心人傳承，讓操偶師的寶貴技藝逐漸失傳。不願本土文化寶貴資產繼續流失的「雲林掌藝」，決定加入今年聯發科技舉辦的「智在家鄉-數位社會創新競賽」，希望透過科技紀錄與轉化，保留台灣寶貴的傳統文化結晶。

雲林是台灣傳統布袋戲的孕育之鄉，從早期隨漢人來台的南北管流派，到一代著名的劇團「五洲園」皆以雲林為重鎮，因影視娛樂快速發展，以及電子花車、野台電影在廟會文化競爭，傳統布袋戲觀眾大量流失。雲林科技大學前瞻學程的黃登揚老師帶領不同領域學生創建「雲林掌藝」，期望透過升級布袋戲的傳承方式，進而喚醒民眾對布袋戲時代的熱情，讓傳統布袋戲的藝術與文化價值得以延續，重振雲林的地方價值。

團隊剛開始到雲林在地掌中戲大師許家誠家中拜訪時，才一登門，師傅的小孩就拿著一尊戲偶前來迎接，那戲偶已有小孩的一半身高，看起來十分逗趣。隨後師傅也向他們一一介紹戲偶「生旦淨末丑雜」的基本分辨、服裝細節以及形象特色，讓他們對於布袋戲的基本知識有更多的了解。

▲團隊探訪掌中戲大師許家誠時，師傅的孩子拿著一尊戲偶迎接，操偶時相當有模有樣，十分可愛。

團隊指出，傳統布袋戲有兩大重要元素，分別為「操偶」以及「口白」。與影視布袋戲最大的差異為前者注重現場口白及藝師、樂師的臨場反應，後者則注重聲光效果、戲偶細微動作與劇情。傳統布袋戲最難的部分便在操偶師的「手藝」以及一位主演負責所有角色的口白，由於這項技藝逐漸失傳中，雲林掌藝特別設計一套紀錄與輔助的教學軟體，讓初學者可以體驗操偶樂趣，還能保存藝師珍貴的手技。

團隊的互動程式中具有「掌上功名」、「五音俱全」2大功能，分別進行基礎操偶訓練及基礎唱腔訓練。「掌上功名」透過VR手套，記錄使用者手指關節運動過程，同時與師傅的手勢進行比對，最後利用挑戰的方式給予評分，讓民眾用遊戲一步步學習布袋戲常用的操偶技法。「五音俱全」則是利用AI分析聲紋，並給予回饋，慢慢訓練使用者唱腔，達到一人分飾多角的能力。

另外，雲林掌藝也正在開發「隨畫隨衣」以及「掌偶戲聲」等功能。「隨畫隨衣」將讓學習者挑選角色並勾勒數筆偶衣圖案後，由人工智慧影像處理技術GauGAN進行訓練比對，透過偶衣繪畫的互動，讓學習者可以知道每個角色的衣服樣式。而「掌偶戲聲」則是整合五音俱全與掌上功名，讓學習者選擇段子開始練習表演，同時進行操偶與口白，體驗布袋戲偶師正式演出的過程。

雲林掌藝表示，待「隨畫隨衣」、「掌偶戲聲」開發成功後，上述4大功能將進行整合，提供使用者「掌。藝」數位學習平台。團隊指出，「掌。藝」是個透過硬體層、元件層、應用層，三層架構所打造而成的一套具備人工智慧、物聯網、嵌入式系統的智慧學習系統，讓民眾能自行學習各項布袋戲的技術與知識。

目前團隊的預期工作排程分為兩部分，正在著手觀察、構想、設計與評估等工作。藉由成員親身接觸學習布袋戲、蒐集回饋以及各項內容發想、設計、修改，並分析系統軟硬需求，預先評估實際運作可能發生的問題並加以改善。後半段部分則是開發實作測試，除了結合與實踐各項技術，同時進行應用維護及修正，待研究完成後，雲林掌藝會將推廣這套系統至相關學校。

教育要從基層紮根，團隊的首要推動目標為雲林地區的中小學，盼讓在地人有更多機會去接觸曾在故鄉發揚光大的文化藝術，期待民眾走進時光隧道、踏進傳統布袋戲世界時，能帶動年輕一代了解傳統地方文化，為雲林布袋戲文化復甦注入新動力。

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