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文言文比例翻案調降 藍委:政治霸凌教育
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文言文比例翻案調降 藍委:政治霸凌教育

匯流新聞網記者王少筠/台北報導

高中國文課綱文言文比例在上周六遭教育部課審會翻案,由原決議維持國教院課發會所提的45%至55%,下修10個百分比,降為35%至45%。對此,國民黨立法院黨團今(25)日召開記者會,直指一齣「政治霸凌教育」戲碼正赤裸裸上演,諷刺教育部長潘文忠捨其專業與風骨、以「政治正確」保住烏紗帽,不排除前往監察院告發。

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自教育部課程審議會上(8)月28日召開審議大會、針對高級中等以下學校國語文課綱進行審議後,「文白之爭」便持續至今,甚至愈趨白熱化。課審會10日原決議,維持文言文比例為國家教育研究院課程研究發展會草案所擬45%至55%,並且內容不侷限於四書。然而,後續多名課審委員對程序提出質疑,認為大會不應未確認課發會草案是否需修正、便逕自對其他4動議進行表決;因此,課審會遂於23日再次召開大會,釐清議事規則,並推翻先前決議,將文言文比例下修10個百分比,由45%至55%降為35%至45%。

國民黨團書記長林為洲指出, 10日課審會定案文言文比例後,不斷有綠營人士包括立委跳出來喊話、譴責教育部,甚至揚言若無法翻案就要潘文忠下台,「一議再議直到滿意,」林為洲痛批,「程序正義到底在哪裡?」

上會期擔任立院教育及文化委員會召集委員的柯志恩也質疑,課審委員若對程序有疑慮,為何不在當天提出、要求表決課發會的草案,而是「出現聲音」後,才指控程序有瑕疵?

「教育部在搞教育還是搞政治?」柯志恩批評,國教署長邱乾國之前一再重申,維持課發會文言文比例的原案沒有程序不符的問題,為什麼教育部23日還要重審?要定案要翻案都是教育部,學生的未來可以被喊話嗎?

柯志恩認為,潘文忠遇到政治攻擊就低頭,不敢為專業堅持到底,完全欠缺擘劃教育大計者的擔當與視野。她更指出,48位課審委員中有12位官方代表,上次4個修正動議未通過,包括30%至40%、40%至50%的提案,就是因為官方代表未舉手而被否決,才會通過原草案版本。

「如果上次官方代表不棄權,又何來這次充滿爭議的延長賽?這些官方代表忽而要維持草案、又忽而要打掉自己支持的草案,將表決視同兒戲,試問要如何說服人民,這些官方代表不是扮演工具人的角色?」柯志恩痛批,「這不是政治干預、霸凌教育,誰相信?」

黨團副書記長王惠美也說,前行政院長林全不敢幹的事,「賴神」一上台就來幹,教育部23日用拙劣的政治手段推翻決議,在潘文忠帶領下,配合執政黨演出一場「去中國」的大戲,「這種部長還是下台算了!」

柯志恩表示,依據大法官釋字342號,議事錄無法推翻已通過的法案,因此不排除向監察院告發教育部的失職行為。

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▲由左而右為王惠美、林為洲、柯志恩。(國民黨團提供)

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