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匯流新聞網記者陳鈞凱／台北報導

在家裡活潑可愛，一到學校卻都不講話，孩子出現這種狀況，小心是兒童社交障礙！4歲的小臻（化名）就有這樣的現象，家裡唯一孩子的她，在還沒上幼稚園之前都是媽媽全職在家帶她，滿4歲後開始在家附近的幼稚園就讀，可是才去了兩個禮拜，每天早上起床就一直哭鬧，不肯去學校，一問才發現孩子在學校好像變成另一個人似的，經醫師評估有些社交情緒障礙。

問診發現，儘管老師覺得小臻很乖巧，但是在學校不太敢跟同學或老師講話，也不太喜歡跟其他小朋友一起玩，總是自己一個人玩，對團體活動沒什麼興趣，也不太聽從老師指令，且一旦有同學拿了她喜歡的玩具，就會動手打人，家裡、學校完全兩個樣，爸媽十分擔心。

台北市立聯合醫院忠孝院區小兒科主任杜戎玨表示，經過仔細評估，認為小臻可能有些社交情緒障礙，因此建議爸媽可以從5個方面給予幫助，其中第一點就是「在家裡演練社交情境」，爸媽可以在家裡跟孩子玩學校模擬遊戲，演練一下在學校可能發生的狀況，來教導孩子學會社交技巧。

其次則是「鼓勵孩子在學校的表現」，每天跟老師詢問小朋友狀況，如果小朋友有好的表現，例如願意跟其他孩子分享玩具，爸媽可以給予鼓勵以強化小朋友這些行為。進而「增加孩子的自信心」，讓孩子學習有興趣的才藝，例如鋼琴、舞蹈，讓孩子有在公共場合展現才能的機會，當孩子因為好表現而被讚美時，也越能獲得自信心。

杜戎玨說，更進一步則是「為孩子建立交友圈」，爸媽若能跟有同齡孩子的其他家長成為朋友，就能創造讓大家的孩子一起遊戲或玩樂機會，孩子也能跟幾個比較熟悉的小朋友建立親密交友圈，學習人際互動技巧。最後則是「訓練孩子的自理能力」，要讓孩子有機會學習日常生活中的自我照顧能力，不要因為孩子做得慢就忍不住幫他完成，另外孩子有需求時，也要讓孩子練習如何表達自己的需求。

杜戎玨指出，以小臻為例，家長接受建議，加強與老師溝通，也嘗試讓孩子學習更多生活自理技巧，適時讚美孩子的好表現，並且跟班上其他同學的爸媽一起合辦一些野外郊遊或露營活動，現在的小臻已懂得跟朋友一起分享玩具，也可以跟同學一起聊天、唱歌跟開心的笑。

照片來源：示意照／翻攝自Pexels

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