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匯流新聞網記者陳鈞凱/台北報導

現代的孩子普遍使用網路、科技產品的時間長，家長除了擔心久坐、運動量減少、影響視力等，也常擔心孩子會不會因為人際互動減少，社交能力會變差？
最新研究結果卻令人驚訝，董氏基金會今（17）日引用國外研究指出，儘管花許多時間在智慧型手機及社群媒體上，但孩子的社交能力與上一代其實差異不大。

這份2020年1月發表於《美國社會學期刊》的研究，由美國俄亥俄州立大學學者進行，研究比較1998年（臉書成立前6年）及2010年（第一台IPAD首次亮相）上幼稚園的兒童共3萬2550名，進行世代研究，從幼稚園開始到5年級間，老師對受試者進行6次評估，父母則於幼稚園的開始和結束及1年級結束時進行評估。

研究結果發現，兩組受試者在人際交往技巧上的評分相似，在自我控制上也得到類似的評分，在老師的評估中2010年的兒童分數是略高於1988年者；但如每天多次造訪線上遊戲或社群網站者，其社交技巧略低。

董氏基金會心理衞生中心主任葉雅馨表示，上述研究結果發現「使用螢幕的時間長短對孩子的社交能力影響不大」的確令人感到驚訝，尤其，上一代的人總對新一代感到擔憂；她說，這種擔心通常涉及對新科技的道德恐慌，也就是當科技變革開始破壞傳統的關係，特別是親子之間，除了對不知、不熟悉的介面會有不安及恐懼，也因為科技讓孩子享有更多的自主權，及資訊不可控。

不過，葉雅馨提醒，這個研究結果即便對社交影響不大，但長時間盯著螢幕仍有其他負面影響，像長期運用影像刺激，對文字的想像會變弱，注意力的集中也容易變差；長時間用眼、坐姿等，還是必須一定時間後就得休息或讓肢體活動。

葉雅馨呼籲家長，應以身作則，大人也不要隨時都在滑手機，或帶孩子外出和朋友吃飯時，為了安撫孩子就塞給手機、平板等，同時，家長在想法上也應該要學習及關心，擁有良好的社交關係不只是一般見面式的互動，進行面對面的線上溝通，透過電子郵件、臉書和推特的交流，甚至一起打電動遊戲的社群，都是社交關係建立的界面。

成功大學教育研究所所長董旭英則指出，幼稚園孩童接觸科技產品機會較少，時間也短，有這樣的研究結果是可理解的，通常在國小中年級後，特別在國高中影響會較明顯。且使用網路或科技產品與他人互動上，長期以貼圖表示，追求迅速或簡約的反應，缺少深層的對話，容易引起對訊息內容誤解，敏感度降低。

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