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匯流新聞網記者李映萱、尹佳嵐、李文成 ／ 台北報導

高齡化、少子化浪潮襲捲台灣，面對盛行於高齡長輩的失智症，年輕世代在幾年後也可能成為照顧者的角色，如何縮短年輕人與失智者的距離，成為重要課題。由台灣失智症協會主辦的「2022國際失智症協會亞太區域會議暨國際研討會」針對「年輕人倡議參與」進行探討，分享青年如何為失智友善的環境帶來希望，喚起更多年輕世代對失智症的關注與認識。

來自亞洲大學護理系的張祖兒，去年與團隊深入偏鄉時，發現偏鄉學童對於失智識能取得資源較為不足、隔代教養比例高，於是發想以立體繪本與創意課程，將失智識能向下扎根，讓學齡兒童透過繪本故事，提升學童對失智症的認識，同時能區分失智症輕、中、重度症狀，即時觀察長者身心狀態，進而了解如何與失智長輩相處。

為了擴大學童觸及，團隊將失智繪本數位化，打造視覺動態的有聲書，並於彰化縣三所偏鄉國小實踐「帶你認識失智症」方案，透過多媒體教材線上說故事，提升國小學童失智識能。今年9月更設計出線上失智學習營，讓國中、國小學童與家長，在專家的解說下加深失智症識能。

再來是以時下青少年愛用的社群軟體作為溝通工具，促使青年關注失智議題的團隊「失去智我，找回自信・失智症知多少」，透過IG分享失智症相關的影視作品，並加入職能治療師、醫師與護理師等專家解惑專欄，透過限時動態的問與答，釐清大眾對於失智症的刻板印象，普及年輕人對於失智症的認識。

團隊表示，IG帳號粉絲遍及世界各地，除了台灣，還有美國、義大利、南韓、墨西哥等國外粉絲，過去90天影片觀看率超過500人次、800位使用者互動、觸及11000人次，甚至有網友透過軟體上的信箱小盒子回饋感想與心得，成功引起大眾對於失智症議題的關注與連結。

為了延緩長者失智，彰師大資訊管理學系學生以「表達性藝術治療結合沉浸式延展實境─延緩失智症之應用」為題，將藝術治療結合數位科技，利用互動投影打造沉浸式體驗的水墨創作系統，加強失智者肢體運動、活化腦部，帶給失智症參與者快樂正向的體驗。

報告人李冠臻表示，許多研究論文指出，藝術治療對於延緩失智有實質幫助。除了水墨創作系統，團隊在展覽加入了古著元素及AR實境技術，只要將背面附有二維碼的圖卡掃入螢幕畫面，參與者選定的古著就會立即套用在身上，隨著肢體動作變化，還可調整服裝顏色來增添穿搭的臨場感。團隊雖然非照護科系學生，卻能將失智照護結合科技與藝術，在系統中增加互動元素，讓更多人感受運用科技創作的美好。

中山附醫失智共同照護中心執行長郭慈安表示，失智症被WHO列為21世紀最耗費社會成本的公共衛生題，目前台灣失智症人口約30 萬人，未來30年預估每年以2萬人繼續增加。而在千禧年出生後的年輕世代，有6分之1會在35歲前會成為失智症照顧者，期盼透過倡議工作坊與行動計畫，一起建置失智友善社區，減低刻板印象，關懷照顧家屬，給失智症者信心與勇氣。

因應快速增長的老年及失智人口，她建議政府應整合社政、衛政、民政、警消、教育等相關資源，與民間單位合作，建立完善的失智照護網絡，延緩及減輕失智症對社會及家庭的衝擊，提供失智者及其家庭所需的醫療及照護需求，同時提升年輕人對失智症的認知意識。

身為失智症的家屬，台灣失智症協會專員王譯慧表示，失智症人口不斷上升，失智症不只是年長的問題，也是年輕人需要關注的議題。由台灣失智症協會舉辦的「擁抱失智・心生活－2022大專校院失智症方案設計競賽」，可以看到年輕世代提出多元的失智症解決方案，透過實際參與，更能理解失智症者感受、發揮同理心。

王譯慧分享，自己的奶奶生前被診斷為失智症，在生命的最後階段，記憶漸漸消失、語言能力也隨之下降，期間王譯慧陪著奶奶回顧過去照片、重溫以前的歡樂時間，伴奶奶開心地走完一生，「雖然奶奶可能不記得我，但沒關係，我記得她；我相信，記憶會失去，但美麗會永遠留存」。王譯慧指出，大專院校失智症方案設計競賽不是為了寫出完美的計劃，而是希望年輕人能多花時間跟陪伴長者、認識失智症。未來，台灣失智症協會將持續辦理2023大專校院失智症方案設計競賽，期待更多青年一同關心失智症議題。

照片來源：資料照

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