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CNEWS匯流新聞網記者謝東明、李盛雯／台北報導

面對新冠肺炎後疫情時代，還有AI科技的新時代變遷。永齡教育基金會攜手新北教師會、台北教師會家長等機構，開辦2023永齡未來教育趨勢論壇，探討由學生到教育從業人員，要如何面對未來教育的轉變，也邀請了教育界的專家學者，現場與對教育懷抱熱誠的學子們，一起探索未來教育的趨勢和方向。

永齡教育基金會表示，對於未來教育的定義，各位專家學者有著不同的看法。有人認為，未來教育應該是一種能夠幫助學生，發現自己潛在能力和熱愛的教育；有人認為，未來教育應該是一種強調人文關懷和情感教育的教育；還有人認為，未來教育應該是一種運用科技手段，實現教育變革的教育。

基金會執行長郭曉玲表示，學習動機跟學習成就，往往是改變孩子成長差異的關鍵。而永齡希望小學成立15年以來，看到許多弱勢孩子的生活，若過於貧乏，就容易受限於對事物的認知與想像，也不知道學習的目的，這時要期待孩子對學習感到有興趣，就會很困難了。

因此永齡希望小學，一直以來除了課輔，還會舉辦各式各樣的多元課程、透過情境式學習、探究式教學等適性化學習的課程設計，讓孩子有機會打開眼界、開拓視野，透過探索跟啟發，發現自己的興趣，進而產生動機想主動學習。

基金會表示，座談會除邀請知名暢銷書作者余懷瑾、優派學院院長連育仁，還有數感實驗室創辦人廖珮妤等人，現場分享想法。而討論科技與教育之間的關係時，專家學者們都同意，科技已經成為現代教育的一部分，這不僅是因為科技可以幫助學生更好地理解知識，還因為科技可以為學生提供更多元化的學習體驗。

例如在遠距學習方面，專家學者們認為，疫情期間的遠距學習經驗，讓教育界看到了科技在教育中的巨大潛力，也進一步推動了教育數字化的進程。

優派學院院長連育仁表示，教育科技已經對教育產生前所未有的影響。台灣作為全球領先的資訊科技基地，更應抓住這股趨勢，引領教育現場的師生及時適應並融入教育科技，以達到前所未有的成效。

數感實驗室創辦人廖珮妤表示，未來的科技社會中，人工智慧的發展，預示著將取代某部分傳統工作，而數學在這樣的環境下，扮演著重要的角色。她引用伽利略的名言「大自然是一本用數學語言寫成的書」，強調科技運用數學的邏輯思維和程式設計，培養孩子數學能力，不僅可以幫助他們更好地理解未來科技的發展，更能讓他們在未來工作中擁有更多競爭力。

基金會強調，期待攜手各界共同為教育的未來而努力。同時，也會持續關注弱勢學生的需求，提供平等的學習機會與創造學習動機，共同為孩子創造更美好的明天。

照片來源：永齡教育基金會提供

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