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CNEWS匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導

學位論文抄襲問題近幾個月受輿論關注，監察院教育及文化委員會邀請國立台灣大學人類學系退休教授謝世忠，及台北市立大學教育學系教授但昭偉進行專題演講、剖析問題、提出建言。謝世忠表示，文化人喜歡學位越高越好，卻不喜歡讀書跟創作，為此不擇手段，如不建置創作文化，抄襲陰影永存我國社會。

但昭偉指出，學位論文抄襲的關鍵點在於指導教授，只要教授愛惜羽毛，堅持學術倫理，抄襲的可能性就很低。然而抄襲事件依然層出不窮，這是結構性及文化性使然。當下的學術倫理問題嚴重化的原因之一是論文口試委員的成員有待商榷。

他直言，校外口試委員是論文品質的主要把關者，卻沒發揮作用，論文口試彷彿是商場上的圍標或黑道圍事。至於有效的論文品管機制，但昭偉建議可以學習英國的作法，指導教授不得擔任口試委員。而在口試委員的職責，特別是校外的口試委員，要能夠做到人情干擾最小化；碩士論文由1位校外委員進行書面審查即可，必要時才舉行口試。

但昭偉認為，更應該關心的是學位論文的品質問題。國內博士、碩士論文品質未達理想，部分廣開碩士專班的系所，學生人數眾多，加上學習動機不足、程度不一，教師又要被迫收很多學生，在此負擔超重的狀況下，教師專業表現降低，指導的學生論文品質低落。

但昭偉表示，學位論文抄襲只是學術人才養成教育及學界中所發生的問題其中之一。學術領域廣泛，隔行如隔山，只有國家機器有能量及權力，擔負此重責大任。他期待，作為國家機器一員的監察院啟動調查。

謝世忠談到，當人們渴望他方的先進成果，而納進外頭精華的現代化景象時，這就是一種「模抄仿襲」，它被認為是正面的，例如日本大西化政策。當下一代複製、仿效、抄錄前輩世代的言行觀念，上一代對此感到滿意，也是一種「模抄仿襲」，這是上下輩社會化的必然性過程。

他提到，文化人喜歡進學校卻不喜歡讀書，更不喜歡批判創作，喜歡學位越多越好、越高越好，為此可以不擇手段。「模抄仿襲」是我國的文化根，抄與襲都含有利己與利他的功能，才會如此歷久不衰，全民一起默契式地支持的情況。

謝世忠總結指出，如不建置一個創作的文化，抄襲的陰影永遠存在我國社會。然而文化根很難用後天教育及法律根除，想要剷除此一文化根，需要一場大型的持續文化批判社會運動，才能成功。

新聞照來源：CNEWS資料照、監察院網站

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