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CNEWS匯流新聞網記者胡照鑫、康弘昌、王聿瀠／台北報導

因為北一女國文老師區桂芝的一番「無恥課綱」發言，讓各界出現許多討論聲浪，由陸軍官校校友會總會、藍天行動聯盟、歷史教育新三自運動協會、中華民族團結協會主辦的「民進黨教改理論及影響」論壇，今(21)日請來多位學術界代表發聲，希望關注台灣教育發展與未來，讓下一代不要再受到台獨課綱的思想影響。

區桂芝透過影片表示，文化教育是民族的根，培育品德為本，行有餘力則以學文；文言文是中華文化數千年來的重要資產，可創造孩子的潛能與生命的省思，若孩子對自己的國家文化陌生而無感，如何有競爭力？像是國外有莎士比亞文學，台灣孩子可以跟外國人分享中國優美的古典金句，是一種驕傲及對優良文化的珍視及傳承，不應該讓孩子失去競爭力。

前台北教育大學校長莊淇銘表示，眾多經典知識寶藏都是文言文，像是孫子兵法至今受到國際高度推崇，如同學習英文才能國際化，獲得更多其他國家的文化與知識，所以小學到高中應該要同步提升文言文，高中生畢業時應該有能力涉獵各種古典籍，獲取老祖宗的知識與文化才能游刃有餘，唯有涉獵各種文學，文化能力越強，競爭力才會越強，不要讓錯誤政策殘害下一代的競爭力。

中華語文教育促進協會秘書長段心儀表示，從國編本退場、減少必修學分、聯考退場，看到一綱多本、學科統整為領域、高中職多元入學方案、高中免試入學與超額比序、108課綱素養命題、學習歷程檔案等等新制造成的影響。繁瑣入學制度製造立足點的不平等，備審資料、學習歷程變成家長的軍備競賽，反明星學校變相扶植私立明星學校，最後就是造成階級固化、青年躺平。

中國文學研究所教授林保淳指出， 課綱問題不只是文言文減少，也減少高中生研讀古文的機會，斷散、破碎、淺碟式的歷史文本，對學子來說是很嚴重的誤導，無法建構自我認知系統，108課綱想要造成「文化盲」的結果，讓學生對自己的文化、歷史一無所知。文言文跟白話文可以兼容並蓄，只要記得其中的美句跟警句，就可以收到學習效果， 寫作時如果文白兼用，可以讓文字優雅自然、疏密相間。

台灣師範大學教授潘朝陽表示， 從歷史脈絡解析台獨源遠流長帶來的影響，中華民國教育崩潰因為背後有帝國主義，還有皇民派加上台灣西化派帶來的影響，很多蛛絲馬跡可以看出，早從李登輝時代就開始，建構台獨史教育的基本史觀架構，像是杜正勝的「同心圓史」，設定歷史認同的圓心是台灣，將中國史推拒到外圈，台灣史課文肯定日本殖民台灣有功，以價值中立描寫歷史內容的中國性或予以貶抑，看到108課綱徹底去除中國的主體性。

照片來源：CNEWS匯流新聞網資料照

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