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CNEWS匯流新聞網記者胡照鑫、林佑威、李文成／新北報導

近10年來，科技帶來許多的轉變，為了協助年輕人建立「媒體識讀」的能力，新北市政府青年局與社團法人台灣放伴教育協會（下稱放伴）合作舉辦「邀你加入聊天室：給青年的議題小聚」培力計畫，透過師生對話工作坊，由參與放伴培力計畫的大專生，實際入校帶領學生認識「數位公民素養」及「情緒壓力覺察」兩大議題。

日前於林口高中舉辦的師生對話工作坊，以「議題分享及對話」的形式進行，活動由引導員先分享議題內容，隨後帶領高中生溝通討論，並詳實記錄每位學生的回饋，一方面協助大專生實踐先前所學習的議題內容及對話技巧；另一方面深入了解學生實際面臨的問題與想法，同時啟發他們對公共議題的關注。

放伴教育協會秘書長謝忠瑋表示，放伴長期陪伴學校老師共同發展課程，但實際上老師鮮少有機會了解學生真正學習了什麼，透過這次師生對話的過程，不僅能讓學生回顧所學內容，進一步深化學習成果，也透過策略性引導，鼓勵學生提出建設性的回饋，為課程帶來實質的改進與推進，進而累積更多長遠的影響力。

在行動通訊便利、社群媒體高度發達的時代，每個人都面臨許多數位新挑戰，「媒體素養師生對話工作坊」以兩大重點進行，「數位公民素養」著重於資訊判讀、觀點建立及批判性思考等能力的培養，建立判斷及分析議題的能力；「情緒壓力覺察」則引導同學面對挫折、學習紓壓，並正確使用社群媒體，同時關注身心健康議題。工作坊期望不僅在知識層面充實學員，亦能在心靈層次帶來啟發與收穫。

引導員王彥鈞分享，在工作坊與高中生相處的過程中，看見有些學生可以流暢地表達自己的想法，而有些則需要進一步引導，於是自己學會去配合每位學生的步調，帶領團隊進行更有建設性的交流。「交流過程中，讓我印象最深刻的是，在媒體識讀課程裡介紹到公共政策網路平台時，有學生提出可以加入實作環節，實際到這些平台上進行提案，從中獲得應用媒體的實際經驗，這樣的創新想法也讓我深受啟發。」

謝忠瑋指出，放伴一直以來致力於成為各種議題和教育現場之間的橋樑，推動更多公民議題進入校園，支持老師教學，並培力學生具備必要的能力。這次與新北市政府青年局的合作是一個珍貴案例，不僅讓協會有機會培力大學生與研究生，更帶領這群青年一起成為行動的角色。透過合作，共同提升國高中生的媒體素養，這也是放伴教育協會與公部門合作上的寶貴經驗。

（新北市政府青年局廣告）

照片來源：CNEWS匯流新聞網資料照

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